初中生早恋困扰与自我价值感缺失的心理干预案例
来访者基本信息：
姓名：小悦（化名）
年龄：15岁
年级：初三学生
情绪剧烈波动：因暗恋对象与其他人交往，连续一周逃课、暴饮暴食，夜间哭泣。自我伤害倾向：用圆规在手臂刻划“没人爱我”，拒绝穿短袖校服。学业滑坡：从班级前5名跌至倒数，作文中写“我的未来是一片沙漠”。亲子冲突：多次与母亲发生激烈争吵，摔碎手机后离家出走12小时。
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- 解决方案：
情感认知重塑：
观看《怦然心动》等影视片段，讨论“喜欢是欣赏而非占有”的健康情感观。
创作“情感温度计”漫画，将暗恋体验转化为艺术表达，获校刊连载。
家庭关系修复：
母亲参加“青春期家长工作坊”，学习用“好奇式提问”替代批判（如“你欣赏他哪些特点？”）。
签订《母女和平公约》，约定每周六为“无作业日”，共同烘焙或徒步。
同伴支持系统：
组建“成长星球”同伴小组，通过匿名书信分享情感困惑，破除孤独感。
挖掘其文学特长，推荐担任校园广播站情感栏目撰稿人，收获听众来信肯定。
生涯规划介入：
联系出版社编辑点评其小说习作，反馈“对情感描写极具共情力”。
体验“一日实习编剧”活动，了解艺术院校戏剧文学专业发展路径。 - 治疗效果：
干预初期（2周）： 情绪日记显示极端想法减少50%，主动向母亲提出“想聊聊他的优点”。 手臂伤痕结痂脱落，开始使用护腕替代长袖遮掩。 干预中期（2个月）： 校园广播栏目收听率居全校前三，收到23封感谢信称“被你的故事治愈”。 母女共同完成“戚风蛋糕挑战”，首次在朋友圈发布合影配文“我的小作家”。 干预后期（4个月）： 模拟考重回年级前20名，作文《十五岁的雨季与彩虹》获市级二等奖。 自述：“现在看
- 客户评价：
以前觉得被拒绝就像世界末日，现在发现这只是我精彩故事中的一个章节。读者们说他们等着看下一集！
